Trong Học kỳ I năm học 2025-2026, học sinh khối Upper Elementary đã tham gia dự án “Sản xuất Loa gỗ mini từ gỗ tái chế” tại Xưởng Mira Wood Workshop. Đây là cơ hội để những thanh gỗ cũ được tái sinh thành sản phẩm công nghệ – nghệ thuật có ý nghĩa.
Dự án hướng tới bốn mục tiêu chính:
Rèn luyện năng lực ME4C qua quy trình sản xuất thực tế, bao gồm: Tự định hướng học tập (Meta Learning), Đạo đức (Ethics), Tư duy phản biện (Critical Thinking), Sáng tạo (Creativity), Giao tiếp (Communication) và Cộng tác (Collaboration).
Hoàn thành 15 chiếc loa gỗ tái chế để bán gây quỹ tại các sự kiện của Maya, với 100% lợi nhuận chuyển vào quỹ dự án cộng đồng của các anh chị học sinh Trung học, để mang hệ vận động đến cho những em nhỏ vùng cao.
Hiểu về giá trị tái chế và ý nghĩa của lao động bền vững thông qua việc biến gỗ cũ thành sản phẩm hữu ích.
Trải nghiệm lao động thật trong môi trường sản xuất chuyên nghiệp với các công cụ và quy trình chuẩn.
Chương trình Dự án thực tế tại Maya
Mỗi tuần, học sinh Tiểu học Maya dành 2,5-3 giờ để tham gia các dự án thực tế tại một trong các Xưởng thực hành về Nghệ thuật, Nông nghiệp, Tự động hóa, Mộc, Thủ công và Nấu ăn. Tại đây, các em học kiến thức và kỹ năng chuyên môn, tạo ra sản phẩm thực tế để kinh doanh hoặc phục vụ cộng đồng.
Chương trình này giúp học sinh:
Phát triển toàn diện những năng lực quan trọng cho đời sống
Xây dựng niềm tin nội tại khi tạo ra sản phẩm có giá trị thực tế và nhận được sự công nhận cho thành quả lao động của mình. Các em cũng thấu hiểu cách xã hội vận hành khi mỗi người đóng góp công sức để tạo nên giá trị chung.
Định hình bản sắc cá nhân thông qua việc khám phá sở thích và thế mạnh ở các lĩnh vực nghề nghiệp khác nhau. Đây là nền tảng quan trọng cho giai đoạn Trung học, khi các em bắt đầu khởi xướng và vận hành những dự án quy mô lớn hơn.
Hành trình dự án
Khởi tạo
Dự án bắt đầu bằng việc tìm hiểu về ý nghĩa của loa gỗ tái chế và giá trị của lao động bền vững. Các em được chia thành nhóm sản xuất và tự xác định số lượng sản phẩm cần hoàn thành. Đây là bước đầu tiên giúp các em đặt mục tiêu rõ ràng và chịu trách nhiệm với hành trình học tập của mình.
Lập kế hoạch và chuẩn bị
Để đạt mục tiêu 15 chiếc loa, các em học cách lập bảng kế hoạch chi tiết. Các em xây dựng timeline sản xuất và phân công công việc cụ thể: đo, cưa, khoan, lọng, nhám, thiết kế, sơn và lắp ráp. Các em cũng bắt đầu thiết kế ý tưởng cho mặt trang trí loa.
Trước khi chính thức vào sản xuất, toàn bộ học sinh được trang bị kiến thức về an toàn lao động và làm quen với các công cụ chuyên dụng như cưa tay, cưa lọng vòng và máy khoan. Sự bỡ ngỡ ban đầu dần được thay thế bằng tinh thần tập trung và sẵn sàng cho những thử thách mới.
Thực hiện
Đây là giai đoạn các em biến ý tưởng thành hiện thực với sự hỗ trợ của thầy cô và thiết bị chuyên môn. Các em lựa chọn thanh gỗ phù hợp, đo đạc theo bản vẽ, cắt chi tiết bằng cưa, khoan lỗ bắt vít, chà nhám tạo độ mịn và bo cạnh an toàn.
Vì chưa có nhiều kinh nghiệm, các em gặp khó khăn trong các công đoạn như cưa đường cong, khoan đúng tâm. Để khắc phục, các em liên tục đối chiếu với sản phẩm mẫu, đọc kỹ bản vẽ và xác định chính xác kích thước. Các bạn mới được ghép cặp với bạn có kinh nghiệm để hỗ trợ lẫn nhau. Qua quá trình rèn luyện, các em dần rút ra kinh nghiệm và hoàn thiện sản phẩm nhanh hơn, ít sai sót hơn.
 |
 |
Song song đó, nhóm thiết kế hoàn thành bản vẽ mặt trước loa và chỉnh sửa cho phù hợp với kích thước thực tế.
Đến đầu tháng 12/2025, 70-80% chi tiết loa đã hoàn thành.
Bên cạnh đó, các nhóm được làm quen với kiến thức kinh tế – tài chính thông qua việc cùng nhau tính toán chi phí, tiền lương và lợi nhuận, chuẩn bị cho khâu bán hàng gây quỹ sắp tới.
Học sinh học được gì từ dự án Sản xuất loa gỗ tái chế?
Dự án Sản xuất loa gỗ tái chế là môi trường thực hành quý giá, nơi mỗi hoạt động đều giúp học sinh phát triển những năng lực quan trọng theo Khung năng lực ME4C của Maya.
Meta Learning
Năng lực này giúp các em tư duy và kiểm soát quá trình học tập của mình trong mọi bối cảnh. Các em được rèn luyện khi chủ động lập mục tiêu và theo dõi tiến độ theo từng buổi. Trong quá trình làm việc, các em phải phân tích các lỗi thường gặp như cưa lệch hay khoan sai, và tự suy nghĩ phương án sửa chữa. Các em cũng học cách thấu hiểu thành viên nhóm để điều chỉnh, hỗ trợ và cùng nhau đạt mục tiêu.
Ethics (Đạo đức)
Năng lực này giúp các em hiểu, nhận diện và đưa ra quyết định đạo đức, thể hiện sự cảm thông và đóng góp cho cộng đồng. Ý thức đạo đức được xây dựng qua việc tìm hiểu ý nghĩa của tái chế và bảo vệ tài nguyên. Trong sản xuất, các em luôn cố gắng cưa và khoan cẩn thận để không làm hỏng gỗ, thể hiện trách nhiệm với tài nguyên và chống lãng phí. Với lòng nhân ái, các em sẵn sàng dành 100% lợi nhuận từ bán sản phẩm để gửi tặng quỹ dự án cộng đồng mang đồ chơi vận động từ gỗ tái chế đến vùng cao cho trẻ em.
Critical Thinking (Tư duy phản biện)
Đây là khả năng nhận diện, làm rõ thông tin và cân nhắc các lựa chọn để đưa ra quyết định chính xác. Tư duy phản biện được rèn luyện qua các hoạt động kiểm tra bản vẽ, đối chiếu số đo và phân tích nguyên nhân của các vấn đề như đo sai, cưa sai, khoan sai. Từ đó, các em đưa ra phương án điều chỉnh kỹ thuật ngay tại chỗ để giảm thiểu sai số và làm chủ quy trình của mình.
Creativity (Sáng tạo)
Năng lực này giúp các em tìm kiếm và hiện thực hóa ý tưởng mới, đồng thời phát triển phong cách cá nhân và gu thẩm mỹ. Khả năng sáng tạo thể hiện rõ trong việc thiết kế mặt trang trí loa và tinh chỉnh cấu trúc để tăng tính thẩm mỹ, thể hiện phong cách riêng của nhóm.
Communication (Giao tiếp)
Giao tiếp là kỹ năng đặt câu hỏi, lắng nghe tích cực và tự tin diễn đạt thông điệp rõ ràng. Trong môi trường dự án, các em phải trao đổi liên tục khi làm việc nhóm và với thầy cô. Hoạt động ghép cặp (buddy) – khi học sinh cũ hướng dẫn học sinh mới – cũng tạo môi trường thúc đẩy giao tiếp và truyền đạt thông tin hiệu quả.
Collaboration (Cộng tác)
Năng lực này giúp các em nhận và chia sẻ trách nhiệm, tiếp nhận phản hồi, giải quyết xung đột và hỗ trợ lẫn nhau. Tinh thần cộng tác được xây dựng rõ nhất khi các em làm việc theo nhóm, phân công việc theo sở trường để tối ưu hiệu suất. Khi đối mặt với áp lực thời gian và khó khăn kỹ thuật, các em học cách hỗ trợ nhau về công việc và tinh thần để cùng đạt mục tiêu chung.
Bên cạnh các năng lực thuộc Khung ME4C, dự án còn mang lại những giá trị khác không kém phần quan trọng. Từ việc tự tay biến gỗ cũ thành sản phẩm hữu ích, các em hiểu được giá trị của mồ hôi, công sức và niềm tự hào khi làm ra một sản phẩm thật, có giá trị sử dụng và mang đến ý nghĩa cho cộng đồng.
Từng đường cưa, từng lỗ khoan là từng bài học về kiên trì và trách nhiệm mà các em mang theo trong hành trình trưởng thành.
