Sản xuất quạt điện smart – Dự án của học sinh Tiểu học Upper Elementary tại Xưởng Mộc Mira

Trong học kì I năm học 2024 – 2025, dự án học tập thực tế của học sinh Tiểu học Upper Elementary Maya tại Xưởng Mộc Mira có chủ đề “Sản xuất quạt điện smart”.

Để chuẩn bị cho các bạn lớp 4 & 5 (Upper Elementary) bắt đầu làm quen với lĩnh vực Tự động hoá khi bước vào cấp Trung học, Xưởng Mộc Mira năm nay thống nhất kết hợp lĩnh vực Mộc & Tự động hoá trong dự án học tập thực tế của Xưởng.

Theo đó, các bạn học sinh Upper Elementary sẽ cùng nhau nghiên cứu và sản xuất thiết bị quạt điện cảm biến hiện diện sự có mặt của con người. Khi có người xuất hiện trong phạm vi hoạt động của cảm biến, quạt sẽ tự động bật và khi không có người sẽ tự tắt. Thiết bị này cũng góp phần giúp tiết kiệm điện năng, giúp các bạn nhỏ xây dựng ý thức về bảo vệ tài nguyên và môi trường.

HÀNH TRÌNH DỰ ÁN

Thiết lập quy tắc làm việc trong xưởng

Đầu năm, sau kì tuyển quân, trước khi chính thức bước vào thực hiện dự án, các bạn học sinh và thầy cô giáo tại Xưởng Mộc Mira đã cùng nhau ngồi lại, thảo luận với nhau và thiết lập những nội quy, quy tắc làm việc cần thiết trong xưởng để đảm bảo quá trình làm việc hiệu quả. Những quy tắc này sẽ là kim chỉ nam đi theo cả nhóm dự án trong suốt cả năm mà mọi thành viên đều cần tôn trọng và thực hiện.

Lập kế hoạch

Với sản phẩm là thiết bị quạt đứng trong gia đình, Xưởng Mộc Mira chia các thành viên dự án thành 3 nhóm, mỗi nhóm gồm có 5 thành viên và phụ trách sản xuất 1 sản phẩm quạt.

Tiếp theo, học sinh được tham gia vào quá trinh lập timeline hoạt động cho dự án. Khác với dự án của khối Lower Elementary, ở bước này, các bạn học sinh được chủ động suy nghĩ các công việc cần làm, sau đó sắp xếp vào các giai đoạn chính mà thầy cô đã cung cấp, tạo thành một kế hoạch thời gian hoàn chỉnh, làm cơ sở để dự án đi vào hoạt động.

Học kiến thức Tự động hoá & Mộc

Đối với các bạn học sinh khối Tiểu học, các kiến thức trong lĩnh vực Tự động hoá thường khá mới và khó. Vì vậy, ngay từ giai đoạn đầu, toàn bộ thành viên dự án phải tham gia học kiến thức cơ bản của ngành Tự động hoá như tìm hiểu về các linh kiện điện tử, công cụ hàn mạch điện, nguyên tắc an toàn khi hàn mạch điện, cách dùng máy móc, phân tích mạch điện mẫu, dòng điện xoay chiều và một chiều, các bước hàn linh kiện, hàn mạch điện,…

Đối với phần kiến thức Mộc, các bạn được học kỹ năng nghề Mộc như đọc bản vẽ chi tiết, đo đạc, cưa, khoan, chà nhám, chế tạo khung gỗ, khung quạt, lồng quạt, cách lắp ráp mạch với khung,…

Ở bước này, các bạn vừa được học lý thuyết, vừa thực hành ngay với máy móc, trang thiết bị hiện đại có sẵn tại Xưởng. Với sự hướng dẫn sát sao của thầy cô, tuân theo các nguyên tắc chặt chẽ về an toàn, chỉ sau một vài buổi học, các bạn đã tự tin thao tác với máy móc, công cụ, sẵn sàng cho các bước sản xuất sản phẩm.

Sản xuất sản phẩm

Khi bắt tay vào giai đoạn sản xuất, mỗi nhóm sẽ cùng nhau thảo luận để phân công nhiệm vụ cho từng thành viên sao cho phù hợp với mong muốn, sở thích và thế mạnh của mỗi người. Ví dụ, những công việc đòi hỏi kỹ năng tốt và thông thạo máy móc như cưa chi tiết sẽ được phân công đến những thành viên đã có kinh nghiệm học và thực hành tại xưởng trong những dự án trước đó. Trong khi đó, những đầu việc đơn giản hơn như làm việc với các thanh gỗ thẳng sẽ được phân công cho những bạn lần đầu tham gia xưởng.

Xuyên suốt quá trình sản xuất, các bạn học sinh phải liên tục sắp xếp công việc, hỗ trợ nhau khi cần để đảm bảo tiến độ theo Timeline đã đề ra: có bạn khoan, cưa, có bạn chà nhám, lắp ráp, hoặc đảm nhiệm nhiều công việc một lúc.

Đến thời điểm hiện tại, vào đầu tháng 12/2024, nhóm dự án đã hoàn thành công đoạn kiểm tra mạch điện và đang ở giai đoạn lắp ráp các cụm chi tiết với nhau để tạo nên sản phẩm hoàn chỉnh.

Bên cạnh đó, ở giai đoạn học kiến thức và sản xuất, mỗi bạn nhỏ được hướng dẫn ghi chép nội dung học tập và thực hành mỗi ngày trong cuốn sổ tay kĩ thuật của riêng mình. Đây vừa là cách giúp các bạn ghi nhớ kiến thức, vừa là cơ hội để mỗi bạn nhìn lại hành trình thực hiện dự án của mình và rút ra những bài học.

Tính toán chi phí và chuẩn bị bán sản phẩm

Trong quá trình sản xuất, các bạn học sinh đã nhận biết được những nguyên liệu cần có của một thiết bị quạt như gỗ, đinh, dây, mạch điện… Từ đó, các bạn tham khảo giá thị trường, tính toán và lập bảng chi phí, tính giá cả để chuẩn bị bán sản phẩm tại sự kiện Hội Làng Maya diễn ra vào tháng 01/2025.

NĂNG LỰC

Dự án học tập thực tế dành cho học sinh Tiểu học Maya tại các Xưởng thực hành được thiết kế để trang bị cho các bạn các năng lực quan trọng trong Khung năng lực ME4C, bao gồm Tự định hướng học tập (Meta Learning), Đạo đức (Ethics), Tư duy phản biện (Critical Thinking), Giao tiếp (Communication), Hợp tác (Collaboration), Sáng tạo (Creativity). Đây được coi là những năng lực cần thiết và quan trọng cho sự thành công của mỗi bạn trẻ trong thời đại mới đầy biến động.

Thông qua dự án “Sản xuất bộ kit chậu trồng cây gỗ” của Xưởng Mộc Mira, học sinh Tiểu học Mira đã học được các năng lực:

Tự định hướng học tập (Meta Learning)

• Biết xác định mục tiêu, lập kế hoạch để đạt được mục tiêu và xem xét tiến độ của mình – thông qua các hoạt động thiết lập quy tắc xưởng và lên kế hoạch, timeline cho dự án của mình
• Biết giám sát sự hiểu biết và quản lý thông tin tương ứng qua quá trình học và áp dụng kiến thức về nghề Mộc và Tự động hoá vào trong sản xuất
• Biết cân nhắc quan điểm của người khác, nhận biết, tham gia và thấu hiểu cảm xúc của người khác – thông qua việc học các nguyên tắc tôn trọng trong xưởng, và quá trình phối hợp làm việc theo nhóm trong suốt cả học kì
• Biết thích ứng linh hoạt trong nhiều tình huống phát sinh khi làm việc nhóm,=

Đạo đức (Ethics):

• Biết hiểu và đồng cảm đối với quan điểm của người khác thông qua việc học và thực hành các nguyên tắc tôn trọng trong xưởng và quá trình phối hợp làm việc theo nhóm
• Biết đóng góp cho nhóm và cộng đồng lớn hơn thông qua việc tham gia vào hoạt động sản xuất theo nhóm, hỗ trợ bạn bè hoàn thành công việc để hướng đến mục tiêu chung

Tư duy phản biện (Critical Thinking):

• Biết xác định, làm rõ và tổ chức thông tin thông qua việc sắp xếp các nhiệm vụ vào Timeline hoạt động của cả học kì và tư duy để sắp xếp các bước làm khi tìm hiểu về quy trình sản xuất sản phẩm gỗ

Hợp tác (Collaboration):

• Biết chia sẻ và nhận trách nhiệm với người khác
• Biết nhận diện và sử dụng nguồn lực và kỹ năng riêng biệt của các thành viên để đạt được mục tiêu cụ thể
• Biết đưa ra các phản hồi trong các tình huống làm việc theo nhóm để tạo ra sản phẩm tốt nhất
• Biết hỗ trợ các bạn trong nhóm khi bạn gặp khó khăn và thể hiện sự quan tâm đến đồng đội
• Biết tìm cách giải quyết những mâu thuẫn, xung đột phát sinh khi làm việc theo nhóm

Giao tiếp (Communication):

• Biết đặt câu hỏi và lắng nghe tích cực trong quá trình phối hợp sản xuất theo nhóm
• Biết truyền đạt ý tưởng qua các phương thức và phương tiện khác nhau để các thành viên nhóm hiểu và phối hợp với nhau