MAYA NGỪNG NHẬN ĐĂNG KÝ Xin chân thành cảm ơn!     Trẻ em trong giai đoạn phát triển thứ 2 (6-12 tuổi) – Tuổi thiếu niên – có những đặc điểm tâm lý vô cùng đặc biệt:   – Trí tưởng tượng của các em phát triển mạnh mẽ. Và các em chìm đắm […]

Các cha mẹ và các con thân mến, Nhân những ngày xuân ấm áp, và những cái cây mới trồng ở Làng Maya đã nhú mầm non từ những cành khẳng khiu, Maya tổ chức một buổi gặp gỡ nho nhỏ, thân mời cha mẹ và các con ghé chơi!   Ngày thăm quan mùa xuân […]

“We shall walk together on this path of life, for all things are part of the universe and are connected with each other to form one whole unity” “Chúng ta sẽ đồng hành trên con đường này, bởi vạn vật đều nằm trong vũ trụ và được nối kết tương liên thành một thể.” Maria […]

Bên trong lớp học Montessori Điều làm nên sự khác biệt của Montessori trong những năm Tiểu học ở lứa tuổi 6 – 12 là chương trình giảng dạy theo nhịp độ riêng, với độ khó phù hợp với trình độ học thuật của trẻ đồng thời đảm bảo phát triển toàn diện cả sức […]

Lớp học tiểu học Montessori khác về cơ bản so với các lớp học tiểu học truyền thống. Trên thực tế, có thể sẽ khó để hiểu cách hoạt động của lớp Montessori. Và tại sao lớp học Montessori rất tuyệt vời trong việc thúc đẩy trẻ em phát triển mạnh mẽ. Và sau đây […]

Trường tiểu học Montessori hay trường tiểu học truyền thống Tiểu học Montessori có nhiều điểm khác biệt đáng kể so với giáo dục tiểu học truyền thống và các chương trình tiến bộ khác. Trong bài viết này, chúng tôi phân tích những khác biệt này và tại sao chúng lại quan trọng đối […]

Tính độc lập được khuyến khích tích cực trong Montessori ngay từ khi trẻ mới sinh ra, đôi khi chúng ta cũng cảm thấy mâu thuẫn với bản năng an toàn khi làm cha mẹ. Chúng ta bị phân vân giữa việc trao quyền cho con và giới hạn để bảo vệ con an toàn. […]

Tiến sĩ Montessori coi sự hình thành ý chí là rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ. Ý chí là khả năng thể hiện sự tự điều chỉnh, kiểm soát các xung động và cuối cùng là có được sức mạnh cần thiết bên trong để đưa ra quyết định tốt nhất […]

Phần thứ nhất: KỶ LUẬT LÀ GÌ VÀ LÀM THẾ NÀO ĐỂ TRẺ EM ĐẠT ĐƯỢC NÓ “Một đứa trẻ vô kỷ luật bước vào kỷ luật bằng cách hợp tác làm việc với mọi người, và trẻ không bị quy là một đứa trẻ nghịch ngợm; theo đó, kỷ luật sẽ giống như một […]

Phần hai – Thiếu kỹ năng hoặc nhu cầu không được đáp ứng_Không phải đứa trẻ hư: Làm thế nào chúng tôi xử lý vấn đề kỷ luật trong Montessori! Trong phần một của bài đăng này, chúng tôi lập luận rằng kỷ luật ở Montessori là hướng đến việc giúp đứa trẻ làm chủ […]

Có rất nhiều điều đang diễn ra trong quá trình trẻ hợp tác ở lớp học Montessori. Để hiểu rõ hơn về sự đặc biệt và độc đáo này, hãy nhớ lại trải nghiệm thời thơ ấu của chính bạn: liệu đó có phải là lời nhắc nhở không được ngó nghiêng xung quanh, hay […]

Các cuộc họp hàng tuần là một phần vô cùng quan trọng trong trải nghiệm của lớp tiểu học Montessori. Thông thường chúng tôi không có bài kiểm tra hoặc bài tập về nhà, vì vậy các cuộc họp hàng tuần đóng vai trò quan trọng: cho trẻ những phản hồi có giá trị và […]