Tổng Quan Chương Trình Giáo Dục Maya
“Follow The Child” là tôn chỉ hành động trong thiết kế và thực hành Chương trình giáo dục của Maya
PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN (Holistic Development)
Để hỗ trợ cho sự phát triển toàn diện của học sinh, Chương trình giáo dục Maya được xây dựng, không chỉ tập trung vào học thuật, mà với sự cân bằng giữa Học thuật và Thực hành, Thể chất, Nghệ thuật – ở cả giai đoạn Tiểu học và Trung học:
Với các môn học đa dạng và các phương pháp giáo dục đổi mới được áp dụng, như: Học qua dự án (Project Base Learning – PBL), Học qua trải nghiệm (Experiential Learning Cycle – ELC), Lớp học đảo ngược (Flipped Classroom), … – Chương trình giáo dục Maya giúp học sinh phát triển toàn diện ở tất cả các khía cạnh Thể chất, Trí tuệ, Năng lực và Tinh thần.
QUAN TÂM CÁ NHÂN (Individualized Attention)
Trong khung Chương trình giáo dục Maya, các môn học màu xanh lục là các môn học bắt buộc, các môn học màu xanh dương là các môn học mà học sinh được tự do lựa chọn.
Ví dụ:
– Học sinh tiểu học có thể lựa chọn nghiên cứu các chủ đề học tập liên môn Science – Geography – History khác nhau trong mỗi kỳ học.
– Học sinh THCS có thể lựa chọn học Toán, ICT bằng Tiếng Việt hoặc Tiếng Anh, và tham gia các lớp Tiếng Anh và Tiếng Trung khác nhau theo level của mình.
– Tất cả học sinh Maya đều được tự do lựa chọn để tham gia vào một trong các Dự án thực tế/ CLB Âm nhạc/ CLB Thể thao khác nhau mỗi kỳ.
Bằng cách tạo ra các lựa chọn tùy chỉnh, Chương trình giáo dục Maya được cá nhân hóa cho mỗi học sinh – thể hiện sự tôn trọng với thiên hướng cá nhân của mỗi em, ủng hộ cho sự đa dạng, & giúp học sinh có cơ hội phát triển mạnh mẽ theo điểm mạnh của mình.
CHUẨN BỊ CHO SỰ THÀNH CÔNG (Preparing students for success) của học sinh trong cả đời sống cá nhân và đời sống xã hội trong tương lai
Học sinh Maya sẽ:
+ Hoàn thành các cấp học theo quy định của Bộ Giáo Dục Việt Nam;
+ Thực hiện các Dự án nghiên cứu liên môn Science – Geography – History bằng Tiếng Anh với Giáo viên Montessori Nước ngoài ở giai đoạn Tiểu học; Học và tham gia các kỳ thi Cambridge ở 3 môn ESL, Math, ICT ở giai đoạn Trung học – sẵn sàng để đi du học và trở thành công dân toàn cầu trong tương lai;
+ Tham gia, hoặc khởi xướng và điều hành các Dự án thực tế, bao gồm các Dự án xã hội hoặc Dự án cá nhân ngay từ những năm học phổ thông – và lớn lên với lòng tự tin nội tại vào giá trị và sức mạnh của bản thân, cũng như với 16 Kỹ năng Thế kỷ 21 đã được tôi rèn vững chắc – sẵn sàng cho sự thành công trong cả đời sống cá nhân và đời sống xã hội khi trưởng thành.
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC HỌC THUẬT
Với 50% được giảng dạy bằng Tiếng Anh, và các Phương pháp giáo dục tiến bộ (Học qua dự án – PBL, Học qua trải nghiệm – ELC, Lớp học đảo ngược – Flipped Classroom…), Chương trình giáo dục Học thuật Maya giúp HS đạt mục tiêu học vấn, và các kỹ năng, năng lực, phẩm chất quan trọng để thành công trong tương lai.
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC HỌC THUẬT ở Maya là chương trình Song Ngữ, với 50% được giảng dạy bằng Tiếng Anh.
Maya tin rằng mỗi học sinh đều có điểm mạnh cá nhân riêng. Vì vậy, chương trình giáo dục học thuật Maya được thiết kế để cá nhân hóa với nhiều lựa chọn tùy chỉnh – trao cho học sinh cơ hội phát triển theo điểm mạnh của mình.
Trong khung Chương trình trên, các môn học màu Xanh Lục là các môn bắt buộc. Còn các môn học màu Xanh Dương là các môn lựa chọn.
Ví dụ:
+ Học sinh Tiểu học Maya có thể tự do lựa chọn Chủ đề cho Dự án nghiên cứu học thuật liên môn bằng Tiếng Anh trong mỗi học phần (ở các lĩnh vực Khoa học – Địa lý – Lịch sử – Ngôn ngữ – Toán), và được hướng dẫn nghiên cứu Dự án bởi Giáo viên Montessori nước ngoài.
+ Học sinh THCS Maya có thể lựa chọn học Toán Việt Nam và CNTT với giáo viên người Việt, hay học Mathematics và ICT theo chương trình Cambridge với giáo viên nước ngoài. Các em cũng có thể lựa chọn học Ngoại ngữ 2 là tiếng Trung Quốc, hay dành thời gian đó để ôn luyện thêm cho môn Tiếng Anh.
LỘ TRÌNH HỌC THUẬT
Giai đoạn Tiểu học
Các em học sinh Maya bên cạnh việc hoàn thành chương trình giáo dục Tiểu học theo quy định của BGD&ĐT Việt Nam, sẽ:
+ Học ESL theo giáo trình Global English, và thi chứng chỉ Mover vào lớp 3, chứng chỉ Flyer vào lớp 5
+ Nghiên cứu và hoàn thành các Dự án nghiên cứu học thuật liên môn hàng kỳ bằng Tiếng Anh, ở các lĩnh vực Khoa học – Địa lý – Lịch sử – Ngôn ngữ – Toán học.
(Mời cha mẹ xem thêm về Dự án Học thuật của các em học sinh Tiểu học Maya tại: link)
Giai đoạn Trung học
+ Tất cả các em sẽ tham gia kỳ thi IELTS vào cuối lớp 9
+ Và các em học sinh có định hướng du học sẽ hoàn thành thêm 2 kỳ thi IGCSE vào lớp 10, A-Level vào lớp 12, cho 3 môn học ESL, Math và ICT.
(Toàn bộ lệ phí thi các kỳ thi trên đều do Maya chi trả)
PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC
Để học sinh không chỉ đạt được mục tiêu kiến thức, mà còn có được tình yêu học tập, khả năng tự học, phát triển tư duy, kỹ năng, năng lực và phẩm chất,
Maya áp dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục đổi mới, tiêu biểu như:
1. Phương pháp Học qua dự án – Project Base Learning (PBL): Theo đó, học sinh Maya học về nhiều chủ đề khác nhau thông qua việc thực hiện các dự án thực tế và có ý nghĩa. Phương pháp học này giúp học sinh trung học có động lực học cao hơn, học tập tự chủ, hiểu sâu kiến thức, phát triển các kỹ năng học tập, đồng thời với năng lực giao tiếp, cộng tác, sáng tạo, tư duy phản biện, cũng như kỹ năng lãnh đạo…
2. Phương pháp Học qua trải nghiệm – Experiential Learning Cycle (ELC), với 4 bước: Trải nghiệm (Experience), Thảo luận (Reflec), Rút ra bài học (Conceptualize), và Áp dụng (Apply). Phương pháp này giúp người học hiểu sâu sắc hơn kiến thức, và có khả năng để liên tục học hỏi và phát triển bản thân trong mỗi khoảnh khắc suốt cuộc đời.
3. Phương pháp Lớp học đảo ngược – Flipped Classroom: Theo phương pháp này, học sinh Maya sẽ tự nghiên cứu tài liệu về chủ đề học tập trước khi tới lớp, và hoạt động học trên lớp sẽ bao gồm trình bày chia sẻ thông tin, tương tác và thảo luận. Phương pháp học này thúc đẩy khả năng đọc viết, tư duy độc lập, kỹ năng giao tiếp, và tư duy phản biện của học sinh.
v.v..
MỤC TIÊU KỸ NĂNG
Bên cạnh mục tiêu Kiến thức, Tình yêu học tập và Phát triển tư duy
Chương trình giáo dục học thuật Maya góp phần quan trọng để các em học sinh Maya xây dựng và củng cố vững chắc 16 Kỹ năng Thế kỷ 21, bao gồm các Học vấn nền tảng, Năng lực và Phẩm chất – mà Diễn Đàn Kinh Tế Thế Giới đã nghiên cứu và chỉ ra rằng vô cùng cần thiết để các em thành công trong thế giới việc làm khi các em trưởng thành
(Mời cha mẹ xem thêm tại: link)
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỰC TẾ
Để Học sinh Maya đạt được:
– 16 Kỹ năng cần có thể thành công trong Thế kỷ 21 (theo Diễn đàn kinh tế thế giới), và
– Sự tin tưởng vào giá trị của chính bản thân mình,
Các em được tham gia làm việc trong các Dự án thực tế, hàng Kỳ, từ Lớp 1 tới Lớp 12.
Trường Maya nằm trong Làng Maya, với hệ thống 7 Xưởng thực hành, đại diện cho 3 nhóm ngành:
+ Ngành Nông nghiệp: Lá Mây Farm & Xưởng Chế biến thảo mộc Lá Mây
+ Ngành Thủ công & Công nghiệp: Xưởng Mộc Mira; Xưởng Tự động hóa Mira; Xưởng Gốm Mỡ; Xưởng May, thêu, đan Mỡ; Maya Kitchen
+ Ngành Dịch vụ: Xưởng Mỹ thuật LEA
Đây là nơi các em học sinh Maya tham gia thực hiện các Dự Án Thực Tế, từ Lớp 1 tới Lớp 12 – dưới sự hướng dẫn của các chuyên gia.
Trong các năm Tiểu học và THCS, các em tham gia các Dự án kéo dài 1 học kỳ, và tự do lựa chọn để thay đổi Dự án vào đầu mỗi kỳ.
Từ giai đoạn THPT, các em thực hiện Dự án kéo dài cả năm học.
GIAI ĐOẠN TIỂU HỌC Là giai đoạn các em vô cùng tò mò, ham học hỏi, có thể học và phát triển tư duy tốt thông qua trải nghiệm.
Vì thế, ở giai đoạn này, các em học sinh Maya được hướng dẫn thực hiện các Dự Án Thực Tế theo quy trình Experiential Learning Cycle (ELC) – Học Thông Qua Trải Nghiệm, với 4 bước:
1. Trải nghiệm (Experience)
2. Thảo luận (Reflec)
3. Rút ra bài học (Conceptualize)
4. Áp dụng (Apply)
GIAI ĐOẠN TRUNG HỌC CƠ SỞ là giai đoạn các em nỗ lực tìm kiếm giá trị của bản thân – để trở nên tự tin nội tại và bắt đầu định hướng tương lai của mình.
Nên ở giai đoạn này, các em học sinh Maya được hướng dẫn để suy nghĩ về các “vấn đề” của cộng đồng địa phương, của xã hội, và nền kinh tế… Các em bắt đầu suy nghĩ về Phát Triển Bền Vững, và suy nghĩ về việc với sở thích và sở trường của mình, thì mình có thể tham gia để giúp ích cho mục tiêu Phát Triển Bền Vững nào.
Cơ hội để Thành công và Hạnh phúc trong đời sống thực tế khi trưởng thành của các em sẽ được quyết định nhiều bởi việc các em có thể chọn đúng Công Việc giá trị để làm
Nên quy trình thực hiện Dự Án Cộng Đồng của học sinh THCS Maya bao gồm 5 bước:
0. Tuyển quân
Ở bước này, các Chuyên gia và Người điều phối dự án ở 7 Xưởng thực hành sẽ lần lượt chia sẻ với các em về các “vấn đề” mà xã hội hay nền kinh tế đang gặp phải, và mời gọi các em tham gia để giải quyết nó.
Các em được dành thời gian để suy nghĩ về việc các em thật sự yêu thích để tham gia giải quyết “vấn đề” nào – trước khi ra quyết định đăng ký.
Điều này để đảm bảo rằng các em sẽ bắt đầu làm việc với tình yêu công việc, và có cơ hội để tự tìm hiểu và bộc lộ chính mình.
1. Nghiên cứu thị trường & Xác định mục tiêu Dự Án
Ở bước này, thầy cô hướng dẫn để các em thảo luận với nhau và nêu ra những cách mà các em nghĩ rằng có thể giải quyết “vấn đề”.
Sau đó, các em được học một học phần Nghiên cứu thị trường (với giảng viên thỉnh giảng từ trường Đại học), để bắt đầu thực hiện các quan sát, khảo sát, nghiên cứu… khác nhau, nhằm tìm ra đâu là giải pháp khả thi nhất.
Giải pháp khả thi mà cả nhóm cùng đồng ý sẽ được quyết định là Mục Tiêu của Dự án cộng đồng mà các em sẽ bắt đầu lập kế hoạch để thực hiện.
2. Lập Kế hoạch
Ở giai đoạn này, các em học cách để lập kế hoạch sử dụng tối ưu các nguồn lực có giới hạn (thời gian, công sức và tiền bạc) – để đạt được Mục tiêu của Dự án.
+ Kế hoạch ngân sách: Với các Dự án kinh tế, các em cần tính toán và thuyết trình hợp lý để xin tạm ứng từ Nhà trường, hoặc thuyết phục khách hàng ứng trước. Với các Dự án cộng đồng, các em tính toán và thuyết trình để kêu gọi một nhà đầu tư nào đó đầu tư không hoàn lại cho dự án.
+ Kế hoạch thời gian: Các em được hướng dẫn để lập kế hoạch thực hiện dự án, trên giấy và trên máy tính, với nhiều công cụ khác nhau, như timeline, biểu đồ Gantt…
+ Kế hoạch nhân lực: Các em cũng được hướng dẫn để tính toán xem các em sẽ “thuê” bao nhiêu em Tiểu học để “làm công” cho Dự án của mình, và sẽ thuyết trình trong buổi “tuyển dụng nhân sự” như nào để tuyển được những thành viên phù hợp.
3. Thực hiện và Giám sát
Trong giai đoạn này, các em tự mình thực hiện một số giai đoạn quan trọng hoặc khó,
Hướng dẫn và quản lý học sinh Tiểu học để thực hiện một số giai đoạn khác.
Các em cũng chấm công cho các thành viên,
Viết lách, marketing cho sản phẩm/ dịch vụ của Dự án.
Các em liên tục thảo luận, cộng tác, thực hiện các chuyến go out để học hỏi hay tìm kiến sự hỗ trợ v.v…
Và các em đặt ra những mục tiêu nhỏ cho từng giai đoạn để liên tục điều chỉnh kế hoạch dự án một cách phù hợp.
Dự án được hoàn thành khi Sản phẩm/ Dịch vụ của Dự án được hình thành, và các em có thể Cung Ứng sản phẩm Dự án tới đối tượng hay nhóm đối tượng mà các em đã xác định ở Bước Xác định mục tiêu.
4. Đánh giá Dự án
Cuối cùng, các em cùng ngồi lại với nhau để:
+ Đánh giá hiệu quả kinh tế của Dự án: Doanh thu từ dự án có đủ chi trả cho tất cả các chi phí không (chi phí nguyên vật liệu, nhân công, chi phí thuê mặt bằng Xưởng…)? Có lãi cho các thành viên? Phân chia lợi nhuận như thế nào? Khoản tiền sẽ để lại cho hoạt động từ thiện của Nhà trường?
+ Đánh giá sự phát triển của chính bản thân mình qua quá trình thực hiện Dự án: Có kinh nghiệm, bài học nào được rút ra? Ở Dự án tiếp theo em sẽ làm như thế nào?
MỤC TIÊU KỸ NĂNG
Bên cạnh mục tiêu chính là giúp các em nhận ra và tin tưởng vào giá trị của bản thân,
Các Dự Án Thực Tế góp phần quan trọng để các em học sinh Maya xây dựng và củng cố vững chắc 16 Kỹ năng Thế kỷ 21, bao gồm các Học vấn nền tảng, Năng lực và Phẩm chất – mà Diễn Đàn Kinh Tế Thế Giới đã nghiên cứu và chỉ ra rằng vô cùng cần thiết để các em thành công trong thế giới việc làm khi các em trưởng thành
(Mời cha mẹ xem thêm tại: link)
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ THAO & KỸ NĂNG SINH TỒN
Trong chương trình giáo dục Thể thao & Kỹ năng sinh tồn,
+ Học sinh Maya tham gia 2 môn bắt buộc: Huấn luyện kỹ năng sinh tồn & Bơi
+ và được tự do lựa chọn một môn thể thao để rèn luyện mỗi năm: Yoga, Dance Sport, Võ thuật, Bóng đá, Bóng rổ
Mỗi môn đều được hướng dẫn bởi một HLV chuyên biệt
Trong Chương trình giáo dục Thể chất Maya,
MÔN KỸ NĂNG SINH TỒN và BƠI là 2 môn bắt buộc, nhằm giúp học sinh không những có thể tự giữ an toàn cho chính mình trên cạn và dưới nước, mà còn có chỉ số vượt khó cao, tinh thần quả cảm, nghị lực, và ý chí kiên cường.
Học sinh Maya sẽ tham gia môn Bơi bắt buộc từ tháng 5 tới hết tháng 9 hàng năm. Trong các tháng học khác, các em được tự do lựa chọn môn thể thao phù hợp để rèn luyện và phát triển tối ưu tầm vóc cũng như sự dẻo dai và sức mạnh trong cơ thể vật lý của mình.
CÁC MÔN THỂ THAO TỰ DO LỰA CHỌN ở Maya bao gồm: Võ thuật, Yoga, Bóng đá, Bóng rổ, Dance sport. Mỗi môn đều được hướng dẫn bởi một Huấn luyện viên chuyên nghiệp riêng.
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT
Trong chương trình giáo dục nghệ thuật, ngoài học phần Nhạc lý bắt buộc, học sinh Maya được tự do lựa chọn CLB Âm nhạc để tham gia trong chương trình chính khóa, bao gồm: Keyboard, Hợp xướng, Ukulele, Guitar, Drama – để đạt được sự cân bằng trong tinh thần, và làm đẹp đẽ, phong phú thêm cho cuộc sống của mình.
Âm nhạc và Mỹ thuật là những điều tuyệt vời để giữ cho tinh thần của chúng ta cân bằng, và cuộc sống của chúng ta trở nên đẹp đẽ.
Vì thế, ở Maya, hàng kỳ, các em học sinh được tự do lựa chọn để tham gia một CLB Âm nhạc trong chương trình chính khóa.
Ngoài môn học bắt buộc là Nhạc lý,
các em có thể tham gia bất kỳ CLB Âm nhạc nào mà các em yêu thích, như Hợp xướng, Keyboard, Ukulele, Guitar, Drama.
Mỗi CLB đều được hướng dẫn bởi một giáo viên chuyên nghiệp riêng.
Maya tin rằng, bên cạnh trí tuệ và sức khỏe, một đời sống tinh thần phong phú sẽ giúp các em dễ dàng hơn để đạt tới hạnh phúc trong cuộc đời.